多米尼加美瑞格音乐舞蹈
 

                                                      

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     禾  泽

    2016年12月初，在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴闭幕的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第11届常会上，33个项目被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。

    《人类非物质文化遗产代表作名录》目前共收录366个项目，包括遗产口述传统和表达、表演艺术、社会实践、仪式、节日活动、与自然和宇宙相关的知识与实践以及生产传统工艺品的知识与技能等。本次入选该名录的除中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”外，还有多国丰富多彩的文化习俗，展示了非遗的多样性。

    入选名录的包括很多极具观赏性的表演艺术，如埃及的Tahteeb棍戏，沙特阿拉伯应和鼓点节奏的棍舞，斯洛伐克和捷克的木偶表演，古巴伦巴及与之相关的音乐、舞蹈节和一切活动等。据了解，沙特阿拉伯应和鼓点节奏的棍舞一般有近百名男子参与，他们分两排围成圈面对面站立，拍手唱关于勇气和爱情的歌，成双结对的舞者站在中间挥舞大棍根据鼓点起舞，其他人也随之应合。这项活动在表演艺术学校和遗产中心传承，既是身份的标志也是社区集体记忆的重要组成部分。社区木偶剧是斯洛伐克和捷克一项深受欢迎的传统民间娱乐活动，也传播了文化精髓和价值观，是当地戏剧表演和文学传统的重要组成部分，促进社区的社交、创意，增强参与者的身份认同。

     还有很多仪式、习俗和节庆活动此次入选名录，包括韩国济州岛海女文化、越南三界母亲女神信仰习俗，以及瑞士Vevey酿酒师节、委内瑞拉El Callao狂欢节、尼日利亚Argungu国际钓鱼文化节、法国Granville狂欢等。据了解，济州岛海女每次潜水前会祈祷平安和丰收，这项传统提升了女性在社区中的地位，代表了其在济州岛的身份，促进水产事业的可持续性发展。Vevey酿酒师节是瑞士Vevey地区致敬社区酿酒师的一项活态遗产，最初只是一个露天表演，但现在已是一个包含15项活动、为期3周的节日庆典。活动提振了社区精神和艺术生活，并传播酿酒师知识。委内瑞拉El Callao狂欢节被称作表现记忆和文化身份的节日，这一狂欢节与加勒比海法语岛屿庆祝解放的活动相关。狂欢节从1月持续到3月，人们扮成各种历史人物和童话角色在城镇大街小巷表演歌舞、举行音乐会。狂欢活动突出El Callao城的历史，强化其文化身份，旨在促进团结，鼓励青年一代发现和认识文化遗产。

       此外，新入选的项目还包括比利时啤酒文化，阿塞拜疆、伊朗、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、土耳其制作和分享面饼的文化等饮食文化，以及3种格鲁吉亚字母书写法的活态文化，德国合作社组织共同分享利益的理念和方法等。

       这些非遗项目的入选得益于各国重视非遗的保护和传承，能够榜上有名也是对所在国各级政府、各部门及社群在保存民族非物质文化遗产上不懈努力的肯定。除了申遗，各国通过举办国际比赛、进行实况转播，设立国家庆祝日、国际纪念日等方式，使非遗项目得到更好的保护和传承。

       如新入选的非遗项目哈萨克斯坦摔跤，以前是专门培训男孩参加当地比赛，而现在已成为男女都能参与的国家级技能比赛，并举行相关的国际比赛，比赛实况在多国转播。多米尼加美瑞格音乐舞蹈则被认为是体现多米尼加国家身份的重要组成部分，在教育、社交聚会、政治运动、庆祝活动等各方面扮演着重要角色。2005年，多米尼加宣布每年11月26日为国家美瑞格日。

       古印度瑜伽蕴含的哲学思想影响了印度从健康医疗到教育艺术等各个社会层面。它传统上是在师徒间传承，现在则有瑜伽静修场所、寺院、教育机构、社区中心等帮助传播推广。联合国2014年12月12日宣布每年6月21日为“国际瑜伽日”。印度政府在推广瑜伽方面不遗余力。2016年6月21日，在印度总理莫迪带领下，约3万名瑜伽练习者在印度北方城市昌迪加尔的一块空地上表演近20种瑜伽体式，庆祝第二个“国际瑜伽日”。据了解，印度瑜伽部为此次瑜伽日活动花费近2亿卢比（约合2000万元人民币），其中一半以上用于广告、媒体宣传和其他推广瑜伽的组织宣传活动。莫迪在活动中呼吁全世界推广瑜伽，并宣布将在下一个“国际瑜伽日”表彰那些为在印度本土和海外宣传瑜伽做出突出贡献的个人或组织。

       值得一提的是，在本届常会上，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会还审定了保护非物质文化遗产的方法，确认5个项目列入《优秀保护实践名册》，4个项目列入《急需保护的非物质文化遗产名录》。如被列入《优秀保护实践名册》的匈牙利民间音乐科达伊教学法，联合国教科文组织认为其在过去100年里促进了当地传统文化的保护和在本国及国外的传承。匈牙利民间音乐科达伊教学法由作曲家、音乐教育家和研究者科达伊·佐尔坦所创造，并由匈牙利科学院资助而最终形成体系，目前在很多国家的音乐教育中被使用。据匈牙利人力资源部负责文化事务的部长介绍，在匈牙利，该教学法从幼儿园起即作为学龄前儿童的常规民歌学习和游戏方法。匈牙利拥有数百个延续科达伊·佐尔坦和巴尔托克·贝拉音乐遗产的歌唱和舞蹈团体，教授民间音乐的艺术学校也非常流行，很多地方和全国性的民歌比赛及民乐夏令营频繁举办，国内外对该教学法感兴趣的教师也在不断增多。此外，2017年已被命名为科达伊周年。

      编辑：中华仓颉文化网      韩文学        http://www.zhcjwh.com